6月14日至29日，至尊全讯白菜官方网站选派13名干部与教师组成高原之巅家访团队，在院党委书记王运敏带领下，利用护送西藏班学生返藏之机，奔赴雪域高原开展深度家访活动。河北省教育厅学校政治处选派于婷同志全程参与指导。这是继去年云朵之上家访行之后，又一次深入藏区的家访行动。

高原之巅家访团队乘坐火车护送西藏班高一高二年级共333名学生顺利返回家乡，同学们一路上听从指挥、秩序井然、文明礼貌，及时主动清理车厢卫生，受到了列车长和乘务员的大力赞扬，很好地展现了学院的精神风貌和育人成果。

家访团队首先在拉萨举办了两场家长会，全面介绍学校的办学情况，回答学生家长关心的问题，并利用两天时间对拉萨生源学生展开家访。随后分成三个小分队，分别由党委书记王运敏率领赴昌都、那曲方向家访，由副院长白少双率领赴林芝、山南方向家访，由副院长李保堂率领赴日喀则、阿里方向家访。家访团队半个月内在高原上行程一万多公里，走进了海拔最高的阿里，去了路途最险的墨脱，到了最边远的察隅，走访了西藏7个地市32个县区的90名学生家庭。在雪域高原之巅，家访团队完成了一次历练之旅、教育之旅、宣讲之旅、亲情之旅、收获之旅，把党的温暖送进西藏班学生家庭，把党的光辉照进牧场和山巅，生动地谱写了一曲在雪域高原铸牢中华民族共同体意识的赞歌。

这是一次体验历练之旅，育人者再受教育。西藏地域辽阔，高寒缺氧，道长且险阻，学生家庭之间相距较远，连续在高海拔地区驱车6、7个小时乃至超过10个小时都是再平常不过的事情。三个家访小组一路翻山越岭、昼夜兼程，行程1万余公里，只为与时间赛跑，争取家访到更多学生。经过大家共同努力，实现了本次家访的“五个最”：海拔最高、道路最险、路程最远、范围最大、程度最深。石家庄到拉萨乘火车需要36个小时，拉萨到林芝5个小时车程，林芝到察隅县城11个小时车程，察隅县到下察隅体育村3个小时车程，这是20-1班学生乔央从学校回家的路途，单程路途55个小时车程，需要最少4天时间。走一遍学生上学走过的路，感受学生求学的艰辛，深度体会西藏学生及家长对学习的渴求和知识的渴望，家访之路就是触及教师心灵深处最柔软之处进而感同身受之路。

这是一次亲情互动之旅，冀藏一家亲，师者仁心，香远益清。家访教师的到来，受到了学生和家长的热烈欢迎。每一条洁白的哈达、每一口香醇的酥油茶，都让人倍感温暖；每一张真挚的笑脸、每一个热泪盈眶的眼神，都让人感动万分；每一位家长的热切期盼、每一位家长的肺腑之言，都让人深感责任重大。远道相迎、全家陪同，师生间的深切交流、全家人的热情接待，学生从最初的局促到最后的轻松会心的微笑，家庭住房的更新、乡村环境的改变，一幕幕让人记忆深刻、反复感怀的家访故事，也都深深地打动着每一位教师。家访路上，还有很多往届毕业生，从未忘记母校，忘记老师，忘记石家庄。得知老师要来西藏，大家不约而同从西藏各个地区赶来，只为和老师见上一面，并设法在吃住行等方面给老师们提供尽可能的便利。家访队伍渐渐远去，但学生和教师的心更近了，教师与家长的心更近了，学校和家庭的心更近了，家访把学生、老师、学校紧紧的连在了一起。雪域虽远，道路虽险，时间虽久，但把学生装在心里，多远多险的路也是回家的路，永远不感觉疲惫；只要心中有大爱，高原之巅便是每一个师者播撒铸牢中华民族共同体意识种子的沃土，民族团结之花定会在这里常开不败。

这是一次暖心帮教之旅，党的光辉播洒进了一户户普通的家庭。每到学生家中，老师们都会受到家长的热情欢迎，老师们与学生、家长推心置腹、促膝长谈，了解学生的家庭情况以及在家中的表现，交流对学生学习和成长方面的看法。同时，虚心听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法，努力引导学生积极向上，共同守护学生身心健康。对于建档立卡户，学校还精心准备了米面粮油等慰问品。老师们的到来，传递了学院的关心和温暖，让高原上的学生和家长激动万分。交流中，家长们非常支持和认可学校的管理，竞相表达对党和国家教育援藏政策的感恩，对学院老师辛勤付出的感激，希望老师加强管理，助力自己的孩子早日成才。走进学生家里，把老师的关心送进学生心里，把学校的关怀送进学生家里，家校一体共育格桑，家访之旅就是传递党的恩情，让学生知党恩、感党恩、跟党走，铸牢中华民族共同体意识之旅。

这是一次实践收获之旅，高原之巅的磨砺再次坚定了为师者教育援藏的初心，提升了从教者的职业理想价值。短短不足半月的家访之路，让每一位学生和家长都深深的感受到来自党和国家的关怀，来自学院的真情厚爱。学院领导亲自带队，不远万里、千辛万苦、不计成本组织家访，就是让家长感受到学校做教育的良苦用心，增强对学校教育的信心，加强与学校的良性互动，同向同行同频共振，共同教育孩子感党恩听党话跟党走。让学生明白自己不仅是家长手心里的宝，也是学校和老师手心里的宝，学院对自己是高度重视、充满了期望和深深的爱。让每位教师对西藏、对内地西藏班办学的意义有了更深层的认知。西藏学生千里迢迢来到石家庄学习，克服气候、饮食和语言的差异与困难，孜孜追求文化知识，学院和老师们有责任和义务从学业、心理、生活等方面助力孩子们全面成长成才。家访之路也是教师深化对学生了解，深化对西藏认知的践行教育援藏初心绽放职业价值的心理成长之路。高原之巅，最稀缺的是氧气，最宝贵的是精神。大爱无疆，不到西藏不知山河之壮美，不进藏区不知沧桑之巨变，不入藏居不知渴求之纯朴，不登高原之巅不知西藏人民躺着就为祖国做贡献的深刻内涵。

家访脚步不停歇，育人初心恒久远。家访，访的是心灵交往，访的是教育真情，访的是民族事业，访的是共情共鸣，访的是责任担当，访的是意切情真，访的是千秋万代。家访不是简简单单的一次爱心付出，而应是持续发力、久久为功，要建立好访问档案，做好后续跟踪服务，争取家访效果最大化、持久化。家访不是轻轻松松的一次家校对接，而应是以此为新的起点，不断强化加固家校之间的情感链接，增强家校互信，加大交流密度，让家访常态化信息化。

家访，从落实教育援藏任务角度，这是把习近平总书记和党的关怀送到藏族同胞身边的民心工程；从办好内地西藏班的角度，这是提升办学质量和管理水平的体察之旅；从建设一支特殊的教师队伍的角度，这是一次锤炼思想品质造就四有好老师的磨砺之行；从学生培养的角度，这是一次因材施教激发内驱力深化家校共育的提升之旅。深度家访，是铸牢中华民族共同体意识的生动实践，是办好新时代高质量内地西藏班的扎实举措，是落实党的教育方针的鲜活案例。